Методичні рекомендації про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році

Система роботи  закладу освіти

 над науково-методичною проблемою

Реалізація сучасних педагогічних технологій освіти на засадах компетентнісного підходу в контексті положень  Нової української школи

Мета: удосконалення професійної компетентності кожного вчителя,  підвищення науково-теоретичного й загально- культурного рівня,  психолого-педагогічної підготовки та професійної майстерності, розвиток їх творчої ініціативи, формування в них готовності до самовдосконалення,  самоосвіти,  розвитку.

Головне завдання методичної роботи:  створення умов   для постійного творчого та фахового зростання кожного педагога, забезпечення професійної самореалізації педагогічних працівників та утвердження їхнього високого соціального статусу в суспільстві.

Пріоритети: оновлення ролі вчителя як висококваліфікованого фахівця, який володіє значним арсеналом інноваційних технологій організації навчально-виховного процесу.

Термін реалізації: 2019-2024 рр.

Етапи реалізації:

І – 2019/2020н.р. – діагностико-теоретичний

ІІ – 2020/2021 н.р. – практично-діяльнісний етап

ІІІ - 2021-2022н.р., 2022-2023 н.р.-  апробаційно-впроваджувальний етап 

ІV - 2023-2024 н.р.- узагальнюючий, підсумковий етап

• суспільно - гуманітарного циклу (голова Починко Т.О.)

• природничо - математичного циклу (голова Іващенко В.А.)

• вчителів початкових класів (голова Кашпуровська С.М.)

• працюють над  проблемним  питанням у 2020-2021 н.р.:

Педагогіка партнерства як ключовий компонент  

Нової української школи  

 ______________________________ _________________________________________________________

На базі закладу діють

* майстер – клас ( керівник Діденко Ю.Ю.)   з проблеми  

"Реалізація змістовних ліній на уроках  із використанням інформаційно-комунікаційних технологій "

* творча  група вчителів (керівник Ковальова А.О.) з проблеми «Професійна компетентність учителя в умовах інклюзивної освіти»